„5 Finger sind an jeder Hand, 10 Finger sind es insgesamt….“ mit dieser kleinen Liedzeile kann das Verständnis für die Aufteilung der 10 Finger gemerkt werden. Jedes Kind sollte bald nach der Einschulung wissen, dass an einer Hand 5 Finger (Daumen wird mitgezählt) sind. Auch wenn ich am nächsten Tag aufstehe, sind sie immer noch da. Mit dem coolen Spruch
“Gib mir 5!“ kann man dieses Wissen noch vertiefen.
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Emil der Elefant begleitet in den meisten Fibeln (Lesebuch in der 1. Klasse) die Kinder beim Erlernen des Buchstabens E. Beim Schreiben des gedruckten E muss von Anfang an darauf geachtet werden, dass die drei waagerechten Striche nach rechts zeigen. Sonst kann es später Probleme mit dem Schreib-E bekommen und dann die 3 mit dem Schreib-E verwechseln. Besonders Linkshänder sind davon häufig betroffen.
AB 150 Schreibvorlage E,e Klasse1.pdf (17,67 kb)
Schreibe zuerst das L in die Luft, in den Sand, auf den Tisch. Spure dann die grauen L, l mit einem Filzstift nach und schreibe dann mit Pausen die Zeilen voll. Achten Sie auf die Lücken, die Ihr Kind zwischen den Buchstaben lässt. Erfahrungsgemäß ist die Breite des Zeigefingers als Lückenabstand günstig. Nutzen Sie zur Festigung des ABC die folgenden Karten.
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I wie Igel oder welche Wörter kennst du noch mit I? Stellen Sie im normalen Alltagsgespräch die Frage zu den Buchstaben, die Ihr Kind kennt. Das Kind fängt an Sprache genau zu hören und auf bekannte Buchstaben zu achten. Beim Spaziergang kann es bekannte Buchstaben in der Umgebung( Werbung, Zeitung) wiederfinden und erste Leseversuche starten.
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In vielen Lese –und Schreiblehrgängen ist das M, m einer der ersten Buchstaben. Schließlich beginnt das schönste Wort für Kinder „Mama“ mit dem M. Viel Spaß und Freude bei den ersten Schreibversuchen. Kommentieren Sie beim Schreiben die Schreibbewegung- gerade hoch, schräg runter, schräg hoch, gerade runter!
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