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Körper und ihre Netze zu verstehen ist wichtig. Es fördert das räumliche Vorstellungsvermögen und zeigt Kindern, wie die vom Menschen zusammengefügte Welt aus verschiedenen Körpern existiert. Der Blick in die Wohnung, in das Zimmer zeigt, wie viele Quader, Würfel, Zylinder sich in unserer unmittelbaren Umgebung befinden. Körpernetze helfen dabei, die Oberflächen von Körpern zu berechnen und ihre räumliche Struktur aufzuzeigen. Dies ist sowohl für die Mathematik als auch für praktische Anwendungen von Bedeutung. Es hilft bei der Oberflächenberechnung von Körpern und ist im Alltag oftmals notwendig.

Am Ende der 3. Klasse sollten alle Schüler die Rechenverfahren der schriftlichen Addition und Subtraktion beherrschen. Grundvoraussetzung ist das schnelle Rechnen der Grundaufgaben bis 20. Die sogenannten Königsaufgabe und die verliebten Zahlen helfen dir dabei. Vergiss nicht, die Merkzahl auf die Kästchenreihe unter der Aufgabe zu vermerken. Der Spruch z.B. „3 hin 1 in den Sinn“ kann dir dabei helfen.

Schriftliche Division auch mit Rest sind die letzten Hürden, die das Kind in der 4. Klasse nehmen muss. Hier vereinen sich alle Rechenoperationen, die es von Klasse 1-4 gelernt hat. Jetzt heißt es üben, üben, üben. Mache zuerst den Überschlag, auch wenn er „geliebt“ wird. Damit kannst du zuerst dein Ergebnis vergleichen und feststellen, ob es eventuell richtig ist. Es sollte in der Nähe des Überschlages sein. Zum Schluss machst du die Probe mit der Umkehraufgabe. Und nun ist es nicht mehr weit, bis du Schüler der 5. Klasse bist.

Beachte die Aufgabenstellungen zu den einzelnen Kästchen. Als Zusatz sind andere Übungsformen an der Seite daneben, die ein wenig kniffliger sind. Überlege dabei, wie du zu dem Ergebnis kommst, addierst du oder subtrahierst du? 

Am Ende der 3. Klasse sollten alle Schüler die schriftlichen Rechenverfahren der Addition und Subtraktion beherrschen. Grundvoraussetzung ist das schnelle Rechnen der Grundaufgaben bis 20. Die sogenannten Königsaufgaben und die verliebten Zahlen helfen dir dabei. Vergiss nicht, die Merkzahl auf die Kästchenreihe unter der Aufgabe zu vermerken. Der Spruch z.B. „3 hin eins in den Sinn“ kann dir dabei helfen.