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Spätestens wenn es gilt, eigene Wünsche von seinem Taschengeld bezahlen zu müssen, entwickeln unsere Kinder Strategien um sich diese Wünsche erfüllen zu können. Das Sparschwein wird geknackt, die Oma`s um das Geburtstagsgeld angebettelt und auf einmal können die lieben Kleinen auch Preise addieren und fehlendes Geld berechnen. Das ganze Leben besteht aus Sachaufgaben, das haben sie nun jetzt begriffen. Bevor es so weit ist, hier noch ein paar MATHE- Übungen.

Download: Arbeitsblatt 526 Mathe Klasse 3, 4 Sachaufgaben.pdf (464,5KB)

 Mit entsprechenden Fragen kann man Kindern verdeutlichen, dass sich überall im Leben Sachaufgaben finden.

·        Wie viel kosten meine Dinge auf dem Einkaufszettel?

·        Wann fährt mein Bus, mein Zug?

·        Wie viel Zeit hebe ich wenn ich am Bahnhof ankomme?

·        Wie lange kann ich mit meinem Freund spielen?

·        Wie viel Geld habe ich gespart oder ausgegeben?

Sachaufgaben sind nicht gerade die Lieblingsaufgaben unserer Kinder.  Wir verdeutlichen ihnen, dass jeder Einkauf mit Bargeld, jede Fahrt mit dem Zug, dem Bus oder jede geplante Verabredung mit den Freunden zu einer Sachaufgabe werden könnte.  

Sachaufgaben sind nicht gerade die Lieblingsaufgaben unserer Kinder. Macht man ihnen  aber erst einmal deutlich, dass unser ganzes Leben begleitet wird von Sachaufgaben, kann man vielleicht damit ihr Interesse wecken. Mit entsprechenden Fragen,

·        Wie viel kosten meine Dinge auf dem Einkaufszettel?

·        Wann fährt mein Bus, mein Zug?

·        Wie viel Zeit hebe ich wenn ich am Bahnhof ankomme?

·        Wie lange kann ich mit meinem Freund spielen?

·        Wie viel Geld habe ich gespart oder ausgegeben

Download: Arbeitsblatt 524 Mathe Klasse 4 Sachaufgaben Geld.pdf (427,5KB)

Im neuen Zahlenbereich bis zur Millionen wird in Klasse 4 auf vielfältige Art und Weise der Umgang und das Zurechtfinden in dem neuen Zahlenbereich geübt. Große Probleme bereitet den Schülern das Orientieren auf den verschiedenen Zahlenstrahlen. Hier ist es erforderlich, genau hinzuschauen in welchen Schritten voran oder zurückgegangen wird. Am besten ist es, sich zwei bekannte Zahlen herauszusuchen, um dann festzustellen, in welchem Abstand (10er, 100er, 1000er oder 10 000er Schritten) sie zueinander stehen. Unkonzentriertheit, Schnelligkeit und unsauberes Schreiben führen hier sehr schnell zu Fehlern. Beim Erarbeiten der großen Zahlen ist es wichtig, die Stellentafel in ihrer richtigen Reihenfolge zu beherrschen. Hier hilft das fleißige Üben auf vielfältige Arten.

Zu Beginn der 4. Klasse erobern die Schüler der Klasse 4 die Welt der Zahlen bis über den Millionenbereich. Hier ist jetzt viel Übung notwendig, um Sicherheit in diesem Bereich zu bekommen. Mit ersten Orientierungsübungen am Zahlenstrahl, mit dem Vorwärts – und Rückwärtszählen oder mit einem Zahlendiktat kann Sicherheit gewonnen werden. Heute wollen wir mit drei verschiedenen Übungen im Hunderttausenderbereich den Vor- und den Nachfolger bestimmen, Zahlen als Zahlwörter schreiben und Zehntausenderzahlen auf und ab runden.

Arbeitsblatt ist erstellt mit Hilfe von www.worksheetcrafter.de.

Download: Arbeitsblatt 522 Mathe Klasse 4 Zahlenraum über 1000.pdf (418,5KB)