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Ganz oft wird in vielen Klassenstufen das Grundwissen über Wortarten zum Anfang des Schuljahres wiederholt. Wer sicher beim Bestimmen der Wortarten sein möchte, sollte mit den Proben zu den drei Grundwortarten sein Wissen festigen.

Substantiv: Setze den passenden Artikel (der, die, das) vor das Wort und bestimme die Mehrzahl. Z.B. der Ball, die Bälle, die Lampe, die Lampen, das Kind, die Kinder

Verb:  Mache die „ich“ und „wir“ Probe. ich laufe, wir laufen

Adjektiv: Frage „Wie“ ist etwas. Wie ist der Wald? -dunkel

Zu Beginn des neuen Jahres stehen sie Schullaufbahngespräche in den Grundschulen an und so manche Eltern sind sich noch gar nicht so sicher, welche weiterführende Schule die Tochter oder der Sohn besuchen soll. In manchen Bundesländern wird diskutiert, kleine Prüfungen zu absolvieren, damit Sicherheit bei den Eltern und Schülern über den weiteren Schulbesuch einzieht. Hier sind einige kleine Übungen, um sich auf eine solche Überprüfung vorzubereiten.

Um das Rechenprinzip von Rechenmauern zu verstehen, bietet sich dieses Arbeitsblatt an. Mit einfachen zweistöckigen Mauern können sich die Kinder hier ausprobieren. Zum schnelleren Verständnis bietet sich an, aus dem Kinderzimmer mehrere Bausteine zu holen und diese eventuell mit Eddingstift oder Zahlenaufklebern zu versehen und es so spielerisch auszuprobieren.

Arbeitsblatt ist erstellt mit Hilfe von www.worksheetcrafter.de

Ohne Fleiß kein Preis!

Schon unsere Großeltern mussten sich diesen oder ähnliche Sprüche anhören, wenn es um das Lernen von wichtigen Dingen ging. Mit dieser Serie an Buchstabentraining möchte ich die verschiedenen Sinne beim Lernen von neuen Buchstaben ansprechen. Mit den Augen und den Ohren erfassen wir Laute oder ganze Wörter. Mit den Händen und Fingern schreiben wir und versuchen die entsprechenden Buchstaben in den Zeilen zu platzieren.

Folgende Aufgaben sind bei den Buchstaben- Arbeitsblättern zu erledigen:

·        Spure zuerst den gedruckten und den Schreibbuchstaben mit einem Filzstift nach.

·        Schreibe dann in den Zeilen die verschiedenen Buchstaben.

·        Erfasse mit den Augen, in den Wörtern, die du vielleicht noch nicht lesen kannst, den zu übenden Buchstaben und kreise ihn mit einem Filzstift ein.

·        Sprich zu den Bildern das passende Wort langsam und deutlich, vielleicht kann es auch Mutti noch einmal deutlich, laut und langsam sprechen.

Höre nun, wo du den zu übenden Buchstaben hörst, am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Wortes. Mache dann ein Kreuz an die entsprechende Kästchenreihe.

Arbeitsblatt ist erstellt mit Hilfe von www.worksheetcrafter.de

Trotz vielfältiger Hilfsmittel ist das Kopfrechnen von kleinen Aufgaben im Zahlenbereich bis 1000 wichtig. Es trainiert die Konzentration, fördert das Zahlenverständnis und beweist, dass die Kinder den dezimalen Zahlenaufbau verstanden haben. Auch zu Beginn der 5. Klasse legen viele Lehrer Wert auf schnelles Kopfrechnen. Deshalb probiere es noch einmal.

Arbeitsblatt ist erstellt mit Hilfe von www.worksheetcrafter.de