Kleine Geschichtenschreiber sind gefragt! Lassen Sie Ihr Kind phantasievolle Geschichten zu den verschiedenen Erzählanfängen schreiben. Vorher kann man beim gemeinsamen Spaziergang oder einer gemeinsamen Arbeit die entsprechenden Situationen (1-4) besprechen und das Kind herausfordern, wie es die Geschichte beenden würde. Bei zu großen Ängsten, sich mündlich zu artikulieren, hilft es von der Situation ein Bild malen zu lassen und danach zu schreiben. Nutzten Sie auch für das Bild das beigefügte Schmuckblatt und führen Sie das Kind langsam an das Schreiben von Geschichten heran.
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Arbeitsblatt 99 Schneeflocke.pdf (47,25 kb)
Klirrende Temperaturen sorgten in den letzten Tagen für Kälte und Eis. Passend zu diesen Temperaturen gibt es noch einmal für „Kleine fleißige Schneemänner“ eine Übung, die für Abwechselung zwischen Schlittenfahrt und Eislaufen sorgt. Lasst euch einen warmen Tee von der Mutti kochen und dann geht das Üben so schnell voran, wie die Schlittenfahrt.
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Passend zum herrlichen Winterwetter habe ich heute eine grammatikalische Übung vorbereitet. Wie schon so oft, sind verschiedene Elemente des Deutschunterrichtes in dieser Übung vereint. Spaß und Freude sollen nicht beim Erledigen der Aufgaben zu kurz kommen.
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Heute folgt wieder eine umfassende Übung um das gelernte Wissen in Klasse 3 anzuwenden. Die bisherigen Übungen zu den Themen Wildschein, Eichhörnchen sind gut von Ihnen genutzt worden. Passend zur Jahreszeit gibt es heute einen Text über die Notwendigkeit der Vogelfütterung im Winter. Vielleicht kann der Text auch im Sachkundeunterricht im Monat Januar genutzt werden. Lassen Sie verschieden Übungsteile in einem extra Übungsheft erledigen. Dann hat Ihr Kind mehr Platz um mit seiner Handschrift sauber in der Lineatur zu schreiben.
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In der Vorweihnachtszeit macht es besonders Spaß ???, an einem weihnachtlichen Text sein grammatikalisches Grundwissen zu festigen. In Verbindung mit einer Malübung, die aber auch dem sinnerfassenden Lesen gilt, versuche ich Freude für die Nachhilfeübung zu erwecken. Nehmen Sie die Aufgabenstellung ernst und passen Sie auf, dass Ihr Kind wirklich das Blatt nach dem Lesen herumdreht. Nur so können Sie dann kontrollieren, ob Ihr Kind den Textinhalt verstanden hat.
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