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Sachaufgaben stellen mathematische Probleme in einen lebensnahen Kontext. Kinder lernen, dass Mathematik nicht nur in der Schule, sondern auch im Alltag eine Rolle spielt, z.B. beim Einkaufen, beim Zählen von Gegenständen oder beim Teilen von Spielzeug. Durch das Bearbeiten von Sachaufgaben erkennen Kinder, wie das 1x1 in verschiedenen Situationen angewendet werden kann und welche Zusammenhänge zwischen den Aufgaben bestehen. Das Lösen von Sachaufgaben erfordert mehr als nur das Anwenden des 1x1. Kinder müssen den Text verstehen, wichtige Informationen identifizieren und die passende Rechenoperation auswählen, was ihre Fähigkeit zur Problemlösung fördert. 

Download: Arbeitsblatt 609 Mathe Klasse 2 Sachaufgaben zum 1x1.pdf (236,5KB)

Was bedeutet "sinnerfassendes Lesen"? Sinnerfassendes Lesen bedeutet, dass die Kinder nicht nur Wörter und Sätze korrekt lesen können, sondern auch den Inhalt verstehen und wiedergeben können. Es dauert in der Regel bis zu zwei Jahre, bis diese Fähigkeit vollständig entwickelt ist. Deshalb ist das regelmäßige tägliche Lesetraining wichtig. Nehmen sie sich gerade im ersten Schuljahr viel Zeit, das Lesen mit ihrem Kind zu üben.

Sachaufgaben stellen mathematische Probleme in einen lebensnahen Kontext. Kinder lernen, dass Mathematik nicht nur in der Schule, sondern auch im Alltag eine Rolle spielt, z.B. beim Einkaufen, beim Zählen von Gegenständen oder beim Teilen von Spielzeug. Durch das Bearbeiten von Sachaufgaben erkennen Kinder, wie das 1x1 in verschiedenen Situationen angewendet werden kann und welche Zusammenhänge zwischen den Aufgaben bestehen. Das Lösen von Sachaufgaben erfordert mehr als nur das Anwenden des 1x1. Kinder müssen den Text verstehen, wichtige Informationen identifizieren und die passende Rechenoperation auswählen, was ihre Fähigkeit zur Problemlösung fördert. 

Lies den ganzen Text einmal und beginne erst dann mit deiner Aufgabe. Beim zweiten Lesen male nach jeder Aufgabe nur das, was du gelesen hast. Füge nichts anderes dazu. Nur so kann festgestellt werden, dass du den Inhalt des Textes verstanden hast. Wenn alles kontrolliert ist, dann kann das Bild natürlich noch schöner gemalt werden. Vorschulkindern kann man den Text vorlesen und sie auffordern, nur das zu malen, was sie gehört haben. Damit schult man das aktive Zuhören, die Konzentration und das bewusste Erfüllen von Aufgabenstellungen.

Die Herausbildung der Lesekompetenz ist eine der wichtigsten Lernkompetenzen in Klasse 1und 2.  Eine Herausforderung in Klasse 1 ist das sinnerfassende Lesen. Um immer wieder an der Lesefertigkeit des Kindes zu arbeiten, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Kleine Texte, die gelesen werde müssen, um dann das Gelesene aufzumalen fördern gleichzeitig die Feinmotorik und das Umsetzen von kleinen Arbeitsaufträgen. Wichtig ist, dass wirklich nur das gemalt wird, was das Kind gelesen hat. Bitte dieses vorher noch einmal extra sagen.