Mit dem Fingerspiel „10 kleine Zappelmänner….“kann die Schreibübung zur 10 beginnen.
Jetzt ist es auch an der Zeit die Geldmünzen kennenzulernen und einen Blick in Mama` s Geldbörse zu werfen. Einfache Legeübungen zum Geld können die Schreibübung aufmuntern. Zum Beispiel: Lege 10 Cent mit 2 Münzen, mit 4 Münzen, mit sowenig wie möglich, mit so viel wie möglich Münzen.
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Mit dem Schreiben der Ziffer 9 endet fast der Ziffernschreibkurs und tritt damit in die Phase
der Verfestigung und Vertiefung ein. Wiederholen Sie ständig in Alltagssituationen die Zahlen- und Mengenkenntnisse. Vergleichen, ordnen, schreiben, zählen und lassen Sie Zahlen im täglichen Leben vom Kind erkennen. Nutzen Sie auch Münzen, Größen und Gewichtsbezeichnungen. Diese können vom Kind gelesen und von Ihnen erklärt werden. Sie sollten spielerisch die Begriffe höher, weiter, tiefer, schwerer, leichter, teurer…..mit anschaulichen Beispielen des täglichen Lebens, dem Kind nahe bringen.
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4 Autos mit 4 Rädern sind einzukreisen. Beim Abzählen ist von dem Betreuer darauf zu achten, dass beim Nennen der Zahl immer nur ein Auto angetippt wird und dieses mit einem Punkt oder Strich versehen wird. So kann es nicht passieren, dass ein Auto vergessen oder doppelt gezählt wird. Je größer die Menge von Dingen ist, je schneller passieren diese Fehler.
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Drei Dinge sollte Ihr Kind auf jeden Fall simultan erfassen können. Das heißt, ohne zu zählen muss es auf einen Blick drei Dinge zusammen erkennen. Beim Einkreisen der Bälle können Sie dieses gut beobachten. Auf dem Spielplatz können Sie gut üben, wenn Sie 3 Steine, 3 Backformen oder andere Dinge ungeordnet liegen haben und das Kind auffordern, die Anzahl zu bestimmen.
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