Auf zwei Arbeitsblättern biete ich eine umfassende Übungsaufgabe für Ihr Kind. Diese Aufgaben erfordern höchste Konzentration, Ruhe und ein umfassendes Wissen im Fach Deutsch.
Teil 1 Sinnerfassung zum Inhalt des Textes
Auf zwei Arbeitsblättern biete ich eine umfassende Übungsaufgabe für Ihr Kind. Diese Aufgaben erfordern höchste Konzentration, Ruhe und ein umfassendes Wissen im Fach Deutsch.
Teil 1 Sinnerfassung zum Inhalt des Textes
Die bestmöglichste Entwicklung der Lesekompetenz, ist Ziel des Leseunterrichts in der Grundschule. Um die Kinder gut auf die weiterführenden Schulen vorzubereiten, ist das sinnerfassende Lesen täglich im Unterrichtsgeschehen zu üben. Schon die einfachste Sachaufgabe erfordert von den Kindern eine flüssige Lesefertigkeit. Beim Lesen auch noch den Inhalt des Gelesenen zu verstehen und im Anschluss dazu noch Fragen zum Text zu beantworten, ist die hohe Kunst des sinnerfassenden Lesens.
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Kreative Geschichtenschreiber sind heute gefragt. Aus Substantiven und Verben sind Sätze zu bilden und im Anschluss sollen diese Sätze zu einer Herbstgeschichte auf ein Schmuckblatt sauber aufgeschrieben werden. Um für Schüler der 3. Klasse die Arbeitsanweisung noch zu steigern kann man die Sätze oder die ganze Geschichte in den verschiedenen Zeitformen (Präsens, Präteritum, Perfekt oder in der Zukunft) aufschreiben. Wenn man Lust oder Bedarf hat gibt es hier eine Menge zu tun!
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Arbeitsblatt 80.pdf (16,51 kb)


Phantasie und Ideenreichtum sind gefragt, wenn viele verschiedene Verben gefunden werden müssen. Bevor das Kind die Sätze in ein Übungsheft schreibt, kann es auf dem Blatt erst einmal die Verben hinter die Punkte sammeln. Ganz fleißige Kinder können im Anschluss aus den Sätzen noch eine Herbstgeschichte in einer verschiedenen Zeitformen (Präsens oder Präteritum) schreiben. Ein schönes Herbstbild zum Ferienausklang rundet das Übungsprogramm ab und mit einem guten Gewissen kann die Schulzeit wieder beginnen
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Jetzt gibt es viel zum Lesen. Die Verwendung und Bildung der Vergangenheitsform (Präteritum) ist nicht gerade die Lieblingsaufgabe aller Kinder im Deutschunterricht. Vor allem, wenn man bedenkt, dass viele Leute es vermeiden, in der Präteritumsform zu sprechen und zu schreiben. Versuchen Sie als Eltern sich auch einmal an dem Arbeitsblatt, damit Sie merken, wie schwer es ist, die Zeitform zu wechseln.
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Wer kennt sich in der Tierwelt aus? Formuliere aus den Verben und den abgebildeten Tieren Sätze. Denke daran, Sätze werden GROß geschrieben. Vielleicht fallen dir noch andere Beispielsätze ein. Male die Tiere noch dazu!
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Herbstliche Substantive werden mit Hilfe der Wörter und Bilder gefunden. Nebenbei wiederholen die Kinder die Bedeutung von Grund –und Bestimmungswort.Nutze zum Aufschreiben und Bestimmen dein Übungsheft.
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Phantasiereiche Geschichten zu einem Thema zu schreiben, fällt vielen Kindern schwer. Auf diesem Übungsblatt gibt es vorgefertigte Sätze, die der Herbstwind durcheinander gepustet hat. Diese Wörter müssen zu Sätzen sortiert werden. Es wird die Lesefertigkeit und das sinnerfassende Lesen geübt. Dann werden die Kinder aufgefordert, die Geschichte weiter zuerzählen.
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Beim Laufdiktat übt Ihr Kind in der Bewegung Wörter, richtig zu schreiben. Die Übungswörter oder das Diktat kann man im Zimmer, vom Schreibtisch einige Meter entfernt hinterlegen. Aufgabe des Kindes ist es, vom Arbeitsplatz aufzustehen, zur Vorlage zu gehen, sich das Wort oder die Wortgruppe zu merken, wieder zum Arbeitsplatz zurückzugehen und dann das Gemerkte aufzuschreiben. Aber bitte nicht schummeln. Fehler erst bei der Endkontrolle anstreichen und natürlich berichtigen. Konzentration und Merkfähigkeit sind gefragt. Motorisch unruhige Kinder – besonders ADS- Kinder lieben diese Art zu üben, da sie ihren Bewegungsdrang ausleben können.
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Beim Laufdiktat übt Ihr Kind in der Bewegung, Wörter richtig zu schreiben. Die Übungswörter oder das Diktat kann man im Zimmer, vom Schreibtisch einige Meter entfernt hinterlegen. Aufgabe des Kindes ist es, vom Arbeitsplatz aufzustehen, zur Vorlage zu gehen, sich das Wort oder die Wortgruppe zu merken, wieder zum Arbeitsplatz zurückzugehen und dann das Gemerkte aufzuschreiben. Konzentration und Merkfähigkeit sind gefragt. Motorisch unruhige Kinder – besonders ADS– Kinder lieben diese Art zu üben, da sie ihren Bewegungsdrang ausleben können.