Unter Lernvoraussetzungen finden Sie Informationen, Übungen und Anregungen zu den grundlegenden Fähigkeiten, die Kinder für erfolgreiches Lernen in der Grundschule benötigen. Dazu gehören Konzentration, Motivation, Sprachentwicklung, Zahlenverständnis, Feinmotorik sowie die Fähigkeit, selbstständig zu arbeiten.
Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Gute Lernvoraussetzungen helfen dabei, neue Inhalte leichter zu verstehen und sicher anzuwenden. Eltern und Lehrkräfte können Kinder gezielt fördern, indem sie vorhandene Stärken ausbauen und mögliche Lernschwierigkeiten frühzeitig erkennen.
Erfolgreiches Lernen beginnt nicht erst mit dem Unterricht. Aufmerksamkeit, Ausdauer, Lernfreude und eine positive Einstellung zum Lernen bilden die Basis für schulischen Erfolg. In dieser Kategorie finden Sie Hinweise und Materialien, die Kinder bei ihrer Entwicklung unterstützen.
Die Beiträge richten sich an Eltern, Nachhilfelehrer und Lehrkräfte, die Kinder auf ihrem Lernweg begleiten möchten. Praxisnahe Tipps und Übungen helfen dabei, Lernprozesse zu fördern und individuelle Bedürfnisse besser zu berücksichtigen.
Mit geeigneten Übungen und einer unterstützenden Lernumgebung können wichtige Kompetenzen Schritt für Schritt aufgebaut werden. So schaffen Kinder eine solide Grundlage für die Anforderungen der Grundschule und darüber hinaus.
Deutlich und laut sprechen und das Gesagte selbst gut hören. Dann kann man davon ausgehen, dass das Kind erst einmal lautgetreu schreiben kann. Oft ist die Sprache der Schulanfänger verwachsen und undeutlich und dann kann es natürlich nicht richtig das…
Schriftliche Division auch mit Rest sind die letzten Hürden, die das Kind in der 4. Klasse nehmen muss. Hier vereinen sich alle Rechenoperationen, die es von Klasse 1-4 gelernt hat. Jetzt heißt es üben, üben, üben. Mache zuerst den Überschlag,…
Deutlich und laut sprechen und das Gesagte selbst gut hören. Dann kann man davon ausgehen, dass das Kind erst einmal lautgetreu schreiben kann. Oft ist die Sprache der Schulanfänger verwachsen und undeutlich und dann kann es natürlich nicht richtig das…
In einer Zeit, in der es viele Bargeldzahlungen nicht mehr oder weniger gibt, wird es für unsere Kinder immer schwieriger die Bedeutung von Münzen und Scheinen zu kennen. Allein die Anwendung, d.h. das Bezahlen von kleinen Geldbeträgen beim Wandertag oder…
Lies den ganzen Text einmal und beginne erst dann mit deiner Aufgabe. Beim zweiten Lesen male nach jeder Aufgabe nur das, was du gelesen hast. Füge nichts anderes dazu. Nur so kann festgestellt werden, dass du den Inhalt des Textes…
Mit Wortbausteinen neue Wörter bilden und dabei nicht vergessen welches Verb in der Nennform sich dahinter versteckt ist, ist Aufgabe in diesem Arbeitsblatt. Prüfe, ob alle Wortbaustein bei allen Verben passen. Zusätzlich kann das Kind auch noch passende Sätze mit…
Oft werden Kinder im Mathematikunterricht mit Sachaufgaben konfrontiert. Manche lieben sie, aber die meisten Kinder sehen darin eine echte Herausforderung und meiden diese. Deshalb ist es wichtig, diese so oft wie möglich in den Unterricht zu integrieren und den Kindern…
Deutlich und laut sprechen und das Gesagte selbst gut hören. Dann kann man davon ausgehen, dass das Kind erst einmal lautgetreu schreiben kann. Oft ist die Sprache der Schulanfänger verwaschen und undeutlich. Dann kann es natürlich nicht richtig das gelesen…
Bevor die schriftlichen Rechenverfahren kennengelernt werden, müssen Kinder in Klasse 3 beweisen, wie fit sie im mündlichen Rechnen sind. Jetzt zeigt sich, wie sie es in den ersten zwei Schuljahren verstanden habe die Zu rechnenden Zahlen zu zerlegen. Wer bisher…
Deutlich und laut sprechen und das Gesagte selbst gut hören. Dann kann man davon ausgehen, dass das Kind erst einmal lautgetreu schreiben kann. Oft ist die Sprache der Schulanfänger verwachsen und undeutlich und dann kann es natürlich nicht richtig das…