Zum Ende der 4. Klasse wird die schriftliche Division im Mathematikunterricht eingeführt. Hier wird ein umfangreiches mathematisches Wissen verlangt und die vier Grundrechenarten treffen in dieser Rechnung aufeinander. Nun heißt es üben, üben und nochmals üben um diesen komplexen Rechenvorgang zu beherrschen.
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Zum Ende der 4. Klasse wird die schriftliche Division im Mathematikunterricht eingeführt. Hier wird ein umfangreiches mathematisches Wissen verlangt und die vier Grundrechenarten treffen in dieser Rechnung aufeinander. Nun heißt es üben, üben und nochmals üben, um diesen komplexen Rechenvorgang zu beherrschen.
Arbeitsblatt 369 Mathe Klasse 4 Schriftliche Division.pdf (48,55 kb)
Ergänzungsaufgaben sind in allen Formen und Rechenarten für Kinder eine kleine Herausforderung. Kleine Skizzen können helfen, zuerst den Restbetrag bis zum nächsten vollen Euro zu ergänzen. Möglich ist auch, mit Hilfe des Rechengeldes die Aufgaben zu lösen.
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Mit dieser erweiterten Stellenwerttafel können Kinder der Klasse 5 und 6 den großen Zahlenbereich erkunden und sicher werden in der Bezeichnung der Zahlenwertstellen. Es ist gar nicht so einfach, die richtige Reihenfolge schnell und sicher zu beherrschen. Mit einem Würfel können Sie die einzelnen Stellen mit Ziffern besetzen und sich dann die gewürfelte Riesenzahl vorlesen lassen. Ganz schwierig wird es, wenn das entsprechende Zahlwort aufgeschrieben werden muss.
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Nicht nur das Zurechtfinden am Zahlenstrahl ist wichtig in Klasse3 und 4. Immer mehr nimmt die Bedeutung der Stellentafel zu. Die Zahlen werden immer größer und es ist wichtig zu verstehen, dass die gleiche Ziffer an den verschiedenen Stellen der Stellentafel einen unterschiedlichen Wert hat. Gerade Kinder mit einer Matheschwäche (Dyskalkulie) fällt genau diese Unterscheidung schwer.
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