Erste Erfahrungen mit der Stellentafel machen die Schüler der 1. Klasse bei der Darstellung von Geld. Um festzustellen, wie viel Cent vor ihnen liegen, stellen sie fest, dass viele kleine 1,2 und 5 Cent Stücke eingetauscht werden können in 10 Cent Geldstücke. Immer 10 Cent gehören zusammen und werden eingekreist. Wie viele 10 Cent Stücke habe ich nun. Achten Sie darauf, dass es nur 1,2,5,10 Cent Stücke gibt. Achtung! Nicht verwechseln mit den Euromünzen. Wie immer gilt der Grundsatz – üben sie den Umgang im realen Leben mit richtigem Geld. Der Lerneffekt ist gerade im praktischen Umgang mit Geld am Effektivsten.
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Passend zur Frühlingszeit gibt es die Schreibvorlage zum Zwielaut Ei. Aus den Buchstaben e und i entsteht der Zwielaut (Zweilaut- Ableitung) ei. Beim Schreiben der
Ei-wörter bitte aufpassen, das das Wort nicht zu lang gezogen wird, denn dann wird gern z.B. maein, daein geschrieben. Gefahr besteht auch, das ei mit dem langen ie zu verwechseln.
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Für viele Kinder sind der Umgang und das Zurechtfinden mit und im Kalender in der 2. Klasse eine weitere Herausforderung. Oftmals werden den Kindern Termine von Veranstaltungen, Geburtstage und andere Höhepunkte von den Eltern und von der Schule genau vorgegeben und Mutti und Vati kümmern sich fristgemäß um die Einhaltung der Termine. Die Kinder werden zu den Terminen pünktlich hingefahren und auch wieder abgeholt. Die Sicherheit und die Sorge um das Wohl der Kinder stehen natürlich im Vordergrund und oftmals ist es auf Grund der Wohnlage auch nicht anders möglich. Trotzdem liebe Eltern, integrieren Sie den Kalender in die Planung der Kinder mit hinein. Lassen sie die Kinder erleben, wie eine Woche vergeht, wie viele Wochentage die Woche hat, wie das Jahr mit seinen Monaten und Jahreszeiten vergeht. Streichen Sie die erlebten Tage ab, freuen Sie sich auf den neuen Monat, sprechen Sie über die anstehenden Höhepunkte in der Familie.
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Beim Schreiben und vor allem beim Lesen des kleinen t ist darauf zu achten, dass das Kind es nicht verwechselt mit dem kleinen f. Gerade Kindern mit Wahrnehmungsproblemen kann dieses am Anfang des Leselernprozesses passieren. Machen Sie dann ganz bewusst auf die Unterschiede aufmerksam, in dem die verschiedenen Buchstaben groß (10cm) nebeneinander geschrieben werden (Bogen oben -f , Bogen unten- t ) Schreiben Sie viele f und t auf ein weißes Blatt durcheinander und lassen Sie mit verschiedenen Farben einkreisen.
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Mit der Einführung des 1x1ès und der Einführung der 5er Reihe werden das Ablesen und der Umgang mit der Uhrzeit kennengelernt. Wer bisher noch in einer Zeit ohne Uhr leben durfte, sollte nun als Schüler dringend damit beginnen, die Uhr als Wegweiser des Tages anzunehmen. Vielleicht hat Ihr Kind demnächst Geburtstag oder aber das Osterfest steht vor der Tür und eine kleine Überraschung wird noch gesucht? Eine sogenannte „Zeigeruhr“ ist als Einsteigeruhr zu empfehlen. Damit kann das Kind sehr gut die neuen Mathematikkenntnisse nachvollziehen und den Lauf der Zeit beobachten.
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