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Deutlich und laut sprechen und das Gesagte selbst gut hören. Dann kann man davon ausgehen, dass das Kind erst einmal lautgetreu schreiben kann. Oft ist die Sprache der Schulanfänger verwaschen und undeutlich. Dann kann es natürlich nicht richtig das gelesen oder gehörte Wort aufschreiben. Eltern sollten also beobachten, wie das Kind schreibt. Versucht es aus dem Kopf das Wort aufzuschreiben, sind Fehler vorprogrammiert. Sprechen und schreiben sollte parallel ablaufen.

Das Schuljahr neigt sich dem Ende und in der 4. Klasse werden die sogenannten „Schwanzaufgaben“ gelernt. Die schriftliche Division ist für viele Kinder eine letzte große Herausforderung im Mathematikunterricht der Klasse 4. Jetzt zeigt es sich, ob die Einmaleins-Folgen sitzen und die dazugehörigen Divisionsaufgaben. Es empfiehlt sich, das 1x1 vorher gründlich zu üben, um Erfolge beim Rechnen dieser Aufgaben zu haben.

Zu Beginn des neuen Jahres stehen sie Schullaufbahngespräche in den Grundschulen an und so manche Eltern sind sich noch gar nicht so sicher, welche weiterführende Schule die Tochter oder der Sohn besuchen soll. In manchen Bundesländern wird diskutiert, kleine Prüfungen zu absolvieren, damit Sicherheit bei den Eltern und Schülern über den weiteren Schulbesuch einzieht. Hier sind einige kleine Übungen, um sich auf eine solche Überprüfung vorzubereiten.

Zu Beginn der 2. Klasse müssen sich die Schüler mit den Lehrbüchern in Klasse 2 vertraut machen. In den ersten Wochen werden dann die ersten grammatikalischen Grundkenntnisse der deutschen Sprache vermittelt und in kleinen Übungen gefestigt. Auch das Wörterbuch wird erstmalig benutzt und Wörter darin so schnell wie möglich gesucht.

Arbeitsblatt ist erstellt mit Hilfe von www.worksheetcrafter.de

Ohne Fleiß, kein Preis!

Schon unsere Großeltern mussten sich diesen oder ähnliche Sprüche anhören, wenn es um das Lernen von wichtigen Dingen ging. Mit dieser Serie an Buchstabentraining möchte ich die verschiedenen Sinne beim Lernen von neuen Buchstaben ansprechen. Mit den Augen und den Ohren erfassen wir Laute oder ganze Wörter. Mit den Händen und Fingern schreiben wir und versuchen die entsprechenden Buchstaben in den Zeilen zu platzieren.

Folgende Aufgaben sind bei den Buchstaben- Arbeitsblättern zu erledigen:

·        Spure zuerst den gedruckten und den Schreibbuchstaben mit einem Filzstift nach.

·        Schreibe dann in den Zeilen die verschiedenen Buchstaben.

·        Erfasse mit den Augen, in den Wörtern, die du vielleicht noch nicht lesen kannst, den zu übenden Buchstaben und kreise ihn mit einem Filzstift ein.

·        Sprich zu den Bildern das passende Wort langsam und deutlich, vielleicht kann es auch Mutti noch einmal deutlich, laut und langsam sprechen.

Höre nun, wo du den zu übenden Buchstaben hörst, am Anfang, in der Mitte oder am Ende des Wortes. Mache dann ein Kreuz an die entsprechende Kästchenreihe.

Arbeitsblatt ist erstellt mit Hilfe von www.worksheetcrafter.de