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Oft werden Kinder im Mathematikunterricht mit Sachaufgaben konfrontiert. Manche lieben sie, aber die meisten Kinder sehen darin eine echte Herausforderung und meiden diese. Deshalb ist es wichtig, diese so oft wie möglich in den Unterricht zu integrieren und den Kindern bewusst zu machen, dass in ihrem täglichen Leben sie fast jeden Tag den Sachaufgaben begegnen. Beim Einkaufen, beim Verwalten des Taschengeldes, beim Fahren mit den öffentlichen Verkehrsmitteln, beim Kuchen backen, beim Wandertag oder im Urlaub. Überall lauern Sachaufgaben und fordern die Kinder heraus, den Preis, die Uhrzeit, die Menge an Backzutaten oder das gesparte Geld sinnvoll auszugeben. Fordern Sie Ihre Kinder heraus, kleine Aufgaben in den Alltagssituationen selbst zu rechnen und beauftragen Sie Ihr Kind Alltagssituationen (Wann fährt der Bus?, Wie viel kosten …. zusammen) herauszufinden.

Kleine Alltagssituationen aus dem Leben werden in Sachaufgaben verarbeitet. Ihr Kind wird lernen, dass es jeden Tag Sachaufgaben ganz ohne Probleme rechnet, wenn es nicht darauf hingewiesen wird, dass es JETZT rechnen muss. Es ist ganz einfach, im Lebenssituationen richtig zu rechnen, wenn man an der Antwort interessiert ist.

Das Zurechtfinden in einer kleinen zusammenhängenden Sachaufgabe bereitet den meisten Schülern  noch große Schwierigkeiten. Das Heraussuchen der Fakten und das gleichzeitige Verstehen und Rechnen ist mit diesen Aufgaben gut zu üben. Legen Sie Ihrem Kind ein Rechenblatt für die Rechnungen dazu.

Ergänzungsaufgaben sind in allen Formen und Rechenarten für Kinder eine kleine Herausforderung. Kleine Skizzen können helfen, zuerst den Restbetrag bis zum nächsten vollen Euro zu ergänzen. Möglich ist auch, mit Hilfe des Rechengeldes die Aufgaben zu lösen.

Download: Arbeitsblatt 354 Mathe Klasse 2,3 Umgang mit Geld Restgeld.pdf (49,99 kb)

In einer Zeit, in der viele Eltern gleich nach der Arbeit zum Einkaufen gehen, sollten Sie liebe Eltern und Großeltern verstärkt darauf achten, dass Ihr Kind den Prozess des Einkaufens aktiv miterlebt. Vielen Kindern ist es nicht bewusst, dass die Dinge des Lebens mit Geld bezahlt werden. Kinder erleben oft, dass mit einer KARTE alles zu haben ist. Kinder müssen begreifen, dass jedem gekauften Gegenstand ein bestimmter Wert gegenübersteht. Machen Sie Ihrem Kind deutlich, dass es einen Unterschied zwischen Euro und Cent gibt.

Download: Arbeitsblatt 132 Mathe Klasse 3 Sachaufgabe Geld.pdf (63,47 kb)