Mit diesem zweiten Ausschneidebogen zu den Geldmünzen können Sie mit Ihrem Kind einfache Rechenaufgaben zum Thema Einkaufen spielerisch nachvollziehen. Schneiden Sie die Münzen zusammen mit Ihrem Kind aus oder vergrößern Sie diese zuerst auf A3- Format. Für den Dauergebrauch empfehle ich, auch den Bogen zuerst zu laminieren. Bauen Sie einen kleinen Einkaufsladen auf und spielen Sie einfache Verkaufsszenen.
Arbeitsblatt ist erstellt mit Hilfe von
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Download: Arbeitsblatt 347 Mathe Klasse 2,3,4 Spielgeld - Münzen zum Üben.pdf (87,01 kb)
In einer Zeit, in der viele Eltern gleich nach der Arbeit zum Einkaufen gehen, sollten Sie liebe Eltern und Großeltern verstärkt darauf achten, dass Ihr Kind den Prozess des Einkaufens aktiv miterlebt. Vielen Kindern ist es nicht bewusst, dass die Dinge des Lebens mit Geld bezahlt werden. Kinder erleben oft, dass mit einer KARTE alles zu haben ist. Kinder müssen begreifen, dass jedem gekauften Gegenstand ein bestimmter Wert gegenübersteht. Machen Sie Ihrem Kind deutlich, dass es einen Unterschied zwischen Euro und Cent gibt.
Download: Arbeitsblatt 132 Mathe Klasse 3 Sachaufgabe Geld.pdf (63,47 kb)
Der Sommer steht vor der Tür und auch in den Sachaufgaben geht es um heiße Aufgaben, die kühle Gedanken von den Kindern erfordern. Vielleicht gibt es für den zusätzlichen Fleiß der Kinder zur Belohnung ein leckeres Eis. Denn wie heißt es doch “Mit Speck(Eis) fängt man Mäuse“ oder heute vielleicht Kinder.
Download: Arbeitsblatt 130 Sachaufgaben Geld Mathe Klasse 3.pdf (47,03 kb)
Aus dem wahren Leben sind diese Sachaufgaben entstanden. Der Umgang mit Geld fordert die Kinder immer wieder auf, sich mit aktuellen Alltagssituationen zu beschäftigen. Erklären Sie als Eltern zuerst die Begriffe, die Ihrem Kind unbekannt sind. Die Realität bei Schülern zeigt, dass Kinder nicht wissen, was Barpreis, Anzahlung, Rate oder eine einfache Fahrt ist.
Download: AB 117 Sachaufg.Kl 3 und4 Geld.pdf (20,37 kb)
Die schriftliche Division vereint in der Anwendung die vier Grundrechenarten (+,-, x,:)
Jetzt zeigt sich, wer sich konzentrieren kann und das 1 X 1 beherrscht. Unterstützen Sie Ihr Kind bei den Übungseinheiten. Achten Sie auf das ordentliche Untereinanderschreiben der Zahlen. Lassen Sie zur Kontrolle der Ergebnisse die Probe anfertigen. Dabei ist wichtig, dass dann wirklich noch einmal die Malaufgabe gerechnet wird und nicht nur das Ergebnis von der Divisionsaufgabe abgeschrieben wird. (Erkennt man daran, dass die Merkzahlen mit auf der ersten Linie notiert sind)
Download: Arbeitsblatt 105 Division 4.Kl.pdf (21,30 kb)
